Qui aurait cru tout ce que nous avons vécu depuis qu’une chose aussi petite que le COVID-19 est entrée, non seulement dans notre vocabulaire, mais aussi dans notre réalité. Combien d’aspects de nos vies ont changé ?

Un aspect fondamental, qui nous concerne tous, a été l’éducation. Toute la communauté éducative, y compris les parents, les enseignants et les élèves, a été soumise à des changements dans la façon d’enseigner, qui sont d’abord devenus des défis, puis des réalités.

Le concept de « nouvelle normalité » plane au-dessus de nos têtes, sans que personne puisse réellement définir ce que c’est et comment cela sera. Une première phase de confinement nous a permis de comprendre de près non seulement les capacités et les obstacles de notre système éducatif, mais aussi de chacun d’entre nous.

Pour tenter de comprendre ce qui se passera dans les salles de classe à partir de septembre, quels changements et/ou ajustements devront être effectués au-delà de ceux indiqués par le Ministère de l’Éducation, FEDERICO GINER, professionnels du mobilier scolaire, a créé le projet #AULADELFUTURO. Son objectif est de générer un dialogue avec les professionnels de l’éducation pour savoir si le nouveau contexte / la « nouvelle normalité » post-Covid nous aidera à avancer vers une éducation plus active, flexible et conforme aux nouvelles exigences de la société actuelle.

Ainsi, en tenant compte de cette prémisse, et sous l’égide du « Projet #AULADELFUTURO« , deux actions ont été créées pour recueillir des informations de première main sur l’éducation dans les salles de classe. D’une part, une série de dialogues ouverts ont eu lieu le mardi 30 juin et le jeudi 02 juillet, où nous avons eu l’opportunité d’écouter des professionnels du secteur éducatif tels que Fran Corbí, Clara Isabel García, Javier Bernabeu, Enrique Escandón et Javier Bahón. Dans ces discussions, notre modératrice Begoña Vaquero a eu un café détendu avec eux pour écouter et, surtout, apprendre comment ils vont aborder la rentrée scolaire.

D’autre part, un questionnaire a été créé pour l’ensemble de la communauté éducative afin de savoir comment l’éducation et l’apprentissage ont été vécus pendant le confinement, et ce que nous avons appris de tout cela. Avec les résultats les plus intéressants, FEDERICO GINER a préparé le RAPPORT FG2020 : PROJET #AULADELFUTURO, où les conclusions des deux actions sont rassemblées pour évaluer ce qui s’est passé dans la communauté éducative, comment le confinement a été vécu et comment nous allons aborder la réouverture des écoles en septembre.

Chez FEDERICO GINER, nous vous invitons à télécharger notre rapport afin que vous puissiez également avoir une vue globale de tout ce que cette crise sanitaire a représenté pour l’éducation. De cette manière, nous pouvons commencer à nous adapter aux nouveaux temps dans lesquels nous vivons. Avec cette philosophie, FG lance également notre nouveau Catalogue FG2020, avec de nouvelles solutions qui s’adaptent parfaitement à l’espace, à la méthodologie, aux besoins de la communauté éducative et, surtout, aux nouveaux temps.